以班主任对陆凛的了解理智自律冷静得像个机器人怎么都不像是会干出这种事的人所以她并不怎么相信这套说辞对视一眼苏棠就不耐烦地往左边走结果段修泽也往同一个方向苏棠一看更烦躁了又往右边走段修泽又几乎是同时也走向另一个方向再次面对面堵上钟澜面无表情继续自己原本要做的事走了过去把苏棠的作业本递了过去这是老师让她帮忙转交的 详情
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